SOS Adolescentes en problemas

Problemas De Adolescentes

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Comida chatarra vs salud

Cifras que alarman, según los datos recogidos, uno de cada cinco jóvenes puede padecer enfermedades cardiovasculares y el 50% tiene el colesterol alto, una tercera parte de los adolescentes no hace un desayuno equilibrado y casi un 10% se salta el desayuno.

Muchos de nuestros adolescentes tienen sobrepeso, hacen poquísimo ejercicio, el 43% pasan más de dos horas diarias delante del televisor y/o computadors y hay un alto riesgo de caer en trastornos alimentarios como la anorexia o la bulimia.

Para tener mas información podés acceder a:

http://alimentacionysalud.universiablogs.net/category/adolescentes/

Los adolescentes y los valores

¿Qué es un valor? Es un gran desafío para la libertad humana, es la maravillosa aventura de la educación desde el hogar, la escuela y desde la empresa.

Contribuyamos a que los valores se mantengan,

NUESTROS JÓVENES LO MERECEN!!!!

Los SMS y los adolescentes

Creo que es un tema para pensarlo muchoooooooooooooooo!!!!

No será que estamos perdiendo el contacto persona a persona.

Los adolescentes priorizan los SMS

Según encuestas realizadas por una consultora Nacional se determinó que el 90 por ciento de los adolescentes, de entre 15 y 17 años, prioriza el mensaje de texto (SMS) en el uso del celular. Los clientes de este grupo etario envían un promedio de 300 mensajes mensuales, según los resultados de la investigación.

Esta tendencia se debe a que los adolescentes acceden cada vez más a celulares con múltiples servicios. Actualmente los jóvenes usan los mensajes de texto como un servicio de social , es decir, para sociabilizar con sus pares. El estudio demostró que el 66,6% de los mensajes que envían los adolescentes son dirigidos a sus amigos, y sólo el 9,5%, a sus padres. Según Rivaben, esta tendencia se debe a que los adolescentes acceden cada vez más a celulares con múltiples servicios. El estudio demostró que el 66,6% de los mensajes que envían los adolescentes son dirigidos a sus amigos, y sólo el 9,5%, a sus padres.

¿Adolescentes problemas o problemas de adolescentes?

En las calles de cualquier ciudad, en las aulas y pasillos de cualquier escuela de secundaria asistimos cada día a un conjunto de relaciones entre personas adultas y unos chicos y chicas adolescentes. Unos y otros tienen unas formas de ser y de actuar. Entre los primeros pesa su propia condición de mayores, el bagaje de lo que han vivido, de lo que saben, de lo que desearían que los más jóvenes aprendiesen. Entre los segundos, parece predominar lo nuevo, la autosuficiencia, la necesidad de descubrir y experimentar. Ambos se relacionan en la familia o en instituciones que tienen sus posibilidades, sus pretensiones, sus limitaciones, sus rigideces. En esa relación parece que resulta determinante cómo se ven, cómo se viven mutuamente, qué esperan y qué no esperan unos de otros.

La educación de los chicos y chicas adolescentes es un producto que depende de la forma como las personas adultas los ven, cómo observan su mundo, interpretan lo que hacen, adjudican significados a su conducta. Según sea la visión interpretamos sus comportamientos, negamos o descubrimos sus potencialidades. La visión que tenemos interiorizada, la que compartimos con los colegas, la que nos devuelven los medios de comunicación, predetermina buena parte de las posibilidades educativas. Sin olvidar que, además, las personas somos, en parte, aquello que nos adjudican, la identidad que nos devuelven, la confianza que nos depositan y que eso es doblemente válido cuando se trata de alguien, como el adolescente, que está en plena construcción de su forma de ser.